A importância da aplicação da gestão do conhecimento nas práticas de ensino

Páginas: 17 (4027 palavras) Publicado: 17 de maio de 2012
A IMPORTÂNCIA DA APLICAÇÃO DA GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS PRÁTICAS DE ENSINO Dorismar Caribé de Castro1 Lúcia Almeida2 RESUMO: Na sociedade da informação o termo Gestão do Conhecimento (GC) tem sido empregado para descrever o processo de criação, armazenamento, recuperação, processamento e transmissão de dados e informações úteis, visando maior eficiência das organizações modernas. Apesar dahabitual vinculação da gestão do conhecimento às ferramentas de tecnologia da informação, estas não devem ser entendidas como suficientes para a gestão, tarefa que, segundo os especialistas, exige muito mais do que simplesmente dispor da tecnologia. A partir de uma visão sobre as dimensões que envolvem a gestão do conhecimento, este artigo busca inserir o aspecto da aprendizagem individual nessecontexto sistêmico, partindo do princípio de que os estudantes de hoje serão os futuros profissionais que atuarão nas organizações incluídas na sociedade da informação. Nesse contexto, algumas práticas pedagógicas são sugeridas visando alertar o educador sobre a necessidade de rever o processo de aprendizagem, bem como o processo de compreensão dessa sociedade informacional. Palavras-chave: Gestão doConhecimento; Prática Pedagógica; Tecnologia. Abstract: In an information society, the term Knowledge Management (KM) has been used to describe the process of creating, storing, retrieving, processing and transmitting data and other useful information, with the aim of maximizing the efficiency of modern organizations. Although knowledge management is normally associated with information technologytools, these tools should not be considered sufficient for the task of management, which experts say goes well beyond the simple availability of technology. Based on an understanding of the many factors involved in knowledge management, this article seeks to insert the element of individual learning into this far broader context, taking into account the principle that today's students will be thefuture professionals who will serve in the organizations of an information society. Within this context, some teaching practices are suggested with the aim of alerting educators with regard to the need to reassess the processes of learning and understanding in an information-based society. Key-words: Knowledge Management; Teaching Practices; Technology.

1 Administrador de Empresas pelaUniversidade Católica do Salvador, Especialista em Administração Pública pela Universidade Federal da Bahia e Mestrando em Políticas Públicas e Gestão do Conhecimento pela Universidade Estadual da Bahia; Professor da Faculdade de Tecnologia e Ciências. 2 Psicóloga e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Alagoas; Professora da Faculdade de Tecnologia e Ciências.________________________________________________________________________________
Diálogos & Ciência – Revista da Faculdade de Tecnologia e Ciências – Rede de Ensino FTC. ISSN 1678-0493, Ano 9, n. 28, dez. 2011. www.ftc.br/dialogos

1 Introdução A atualidade passa por um momento de importante transformação na gestão de conhecimento e nas inovações tecnológicas, ferramenta essencial para impulsionar o desenvolvimento econômicodos países. Esta mudança de paradigma nos remete ao modelo tridimensional de Prax (1997) fundamentado em três dimensões de análise: dimensão do homem, dimensão da empresa e dimensão de novas tecnologias. A dimensão do homem se refere ao conceito do conhecimento e a sua influência sobre os modelos mentais e cognitivos, enquanto a dimensão da empresa se volta para a questão do conhecimento coletivoquando variáveis importantes devem ser observadas dentro das organizações na busca de uma cultura organizacional e um estilo de gestão que assegure a participação de todos os colaboradores no processo de compartilhamento da informação. Resta a dimensão de novas tecnologias constituída de uma infraestrutura de ferramentas que são disponibilizadas para criar, armazenar, resgatar e distribuir...
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