A imagem no ensino e aprendizagem de Arte

A IMAGEM NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ARTE

Mayara Leticia Geremias- 378202
Magda Simone de Toni
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Artes Visuais (ART0054) - Trabalho de Graduação
02/12/2013

RESUMO

O presente projeto visa analisar e pesquisar a leitura de imagens no ensino das artes visuais. O objeto de estudos trata o problema de como a leitura de imagem é aplicada em sala de aula e qual a sua importância no desenvolvimento humano. Através do reflexo das politicas públicas educacionais no processo de ensino-aprendizagem das artes visuais, se pretende produzir um diagnóstico a partir de uma imparcialidade entre legislação e sua prática que garantiriam ao ensino de artes visuais o comprimento de seus objetivos. Este olhar analítico analisa o problema a partir da fundamentação teórica de Ana Mae Barbosa, das leis de diretrizes e bases e parâmetros curriculares nacionais.

Palavras-chave: Leitura de imagens. Ensino das artes. Ensino-aprendizagem.

1 INTRODUÇÃO

A fundamentação teórica da pesquisa deste trabalho se faz por uma pesquisa exploratória de natureza básica envolvendo conhecimentos uteis e de interesse aos profissionais que atuam na área da arte-educação. Com uma abordagem qualitativa e com caráter investigativo, se concentra em pesquisas bibliográficas, procurando embasamento teórico de livros, proporcionar conhecimentos referentes à evolução metodológica do ensino da Arte até a contemporaneidade. Apresentando assim como a leitura de imagem foi e é empregada na pratica pedagógica, por professores nos dias atuais dentro das salas de aulas, bem como sua evolução, importância e objetivo.
A arte na escola passou por diversas modificações ao longo dos tempos, até se torna conteúdo obrigatório. E adotou em sua evolução algumas tendências que influenciou o ensino de arte.
Na pedagogia tradicional que se dá na primeira décadas do século XX, se valorizava o traço, contorno e a repetição de imagens que vinham de fora