A GESTÃO DEMOCRÁTICA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO

A GESTÃO DEMOCRÁTICA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO

Trabalho de Graduação apresentado à disciplina Projeto Político-Pedagógico e Organização do Ensino, turma Paranaguá, do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica, MEC/UFPR. Profª Ida Hammerschmitt e Márcia Soczek

Paranaguá
2013
A avaliação do Ensino Fundamental no Colégio é efetuada de forma contínua, somatória, permanente, progressiva e cumulativa, realizada em função dos objetos contidos nas Diretrizes Curriculares Estaduais do Estado do Paraná, no Projeto Político Pedagógico, na Proposta Curricular e nos Planos de trabalho Docente do estabelecimento de ensino, elaborados pelo corpo docente juntamente com a Equipe Pedagógica. Os critérios são determinados previamente nos planejamentos e nos Planos de Trabalho Docente, e tem por finalidade auxiliar a prática pedagógica do professor que, a partir dos estabelecimentos desses, pode acompanhar continuamente os resultados do processo de ensino-aprendizagem, subsidiando o julgamento do nível de aprendizagem dos educandos e consequentemente, os resultados dos seus trabalhos. A elaboração e aplicação e aplicação de provas e testes a que os alunos são submetidos devem estar fundamentados na avaliação diagnóstica,