A Gest O Democr Tica Prevista Estabelece Uma Nova Perspectiva

831 palavras 4 páginas
A Gestão Democrática prevista estabelece uma nova perspectiva, um novo olhar de Planejamento Participativo, dando autonomia para as escolas definirem suas regras, envolvendo e comprometendo pais, alunos, professores e gestores para que todos possam participar de decisões coletivas, contribuindo assim para a melhoria de qualidade do ensino.
Compreendemos que a educação vive um novo tempo, um tempo em que as palavras AUTONOMIA e PARTICIPAÇÃO configuram-se como marco sustentador de um novo contexto pois vivemos em uma sociedade Neoliberal, onde somos regidos pelo Mercado de trabalho e devemos deixar claro para nossos alunos que necessitam estar bem preparados para poderem competir de igual para igual, onde os mais fracos (despreparados) estão fora do mercado, ou em situação inferior de trabalho.
Como prática inovadora, integradora, democrática e autônoma, diagnosticar as eventuais causas que provocam situações problemas no âmbito escolar interferindo no bom desempenho escolar do aluno. Através de diagnóstico faz-se necessário uma reflexão participativa dos alunos, professores, gestão pedagógica e funcionários, o qual busca inovações para que, na elaboração do plano de intervenção as ações possam estar voltadas para os problemas diagnosticados.
Visando um maior comprometimento tanto da equipe escolar quanto da família responsável pelo aluno, e exercitando uma cidadania democrática, vemos a necessidade de compartilhar para aprender, crescer a partir do ouvir as analises feitas por diferentes olhares, como os responsáveis que não são meros expectadores uma vez que participam diretamente da vida do aluno, mas não estão envolvidos na dinâmica escolar. Esperamos que nossos esforços sejam
Recompensados com o amadurecimento emocional e intelectual de cada aluno envolvido.
A educação é um processo dinâmico, interativo, participativo e solidário, que está a cada dia ganhando espaço, gerando mudanças e promovendo melhorias na qualidade de ensino desenvolvido nas escolas

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