A função e o papel do professor na leitura tradicional

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ANA CRISTINA DE MELO

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
EIXO TEMÁTICO: A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NA LEITURA TRADICIONAL E NA HISTÓRICO-CULTURAL.

Taubaté
2012

Ana cristina de melo

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
EIXO TEMÁTICO: A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NA LEITURA TRADICIONAL E NA HISTÓRICO-CULTURAL.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Pâmela Ribeiro Corrêa
Tutor(a) de sala: Sandra Cristina França Bemjamim Barroso.

Taubaté
2012

Introdução

Como forma de avaliação no curso de pedagogia nos foi proposto que discutíssemos a função da escola e o papel do professor, quais as principais diferenças entre o método tradicional e o método histórico em relação a forma de ensinar e por que motivo ocorreram tais mudanças e a influência que cada uma teve na educação brasileira.

Desenvolvimento – A função da escola e o papel do professor no contexto tradicional e histórico-cultural.

Escrever Primeiramente precisamos analisar e discutir qual é a principal e real função da escola. Acreditamos que o principal papel da escola é ser um local onde o conhecimento pode ser absorvido e aprendido de forma que influencie a vida dos educandos que nela se encontram e tem como papel principal a formação de cidadãos capazes de discutir, reivindicar e conhecer seus direitos e deveres como pessoas capazes de modificar e influenciar a sociedade em que vive. A escola deve