A função social da escola

OS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO DESDE A IDADE MÉDIA ATÉ A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Ana Maria De Luca Fernandes de Alcântara
Resumo
A educação passou por diversas mudanças ao longo da história humana e, em cada período representava diferentes funções sociais. E para se analisar sua finalidade, é necessário entender o contexto político, social e cultural em que a sociedade estava situada. Este artigo abordará sobre os objetivos que cada sociedade, em seu contexto histórico, almejava para a formação de seus indivíduos.
Palavra-chave: Educação, Sociedade, Função
Introdução
Ao longo da história, a importância da educação sempre foi enfatizada e adquiriu duas caracterizações: a formal, por meio da escola; e a não-formal, estabelecida pela família, grupos e vivências proporcionadas ao indivíduo. De acordo com o Artigo 205 da Constituição Federal (1998):
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família será promovida e incentivada a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Como lido, o Estado prevê que a educação é direito de todos deve ser auxiliado por ele e pela família em conjunto. Porém, foi atribuída à escola o papel principal na formação cognitiva, social, emocional e integral de seus educandos, acumulando tarefas e desviando do seu principal foco: ensinar.
Quadro Teórico
A escola nem sempre foi o lugar de aprendizagem das crianças: durante o período Medieval, a educação formal e não formal eram feitas pela família. Essas eram vistas como adultos em miniatura e desde a infância aprendiam ofícios e a seguir a cultura do grupo, como relata Pinheiro (2003).
Na Idade Média, muitas crianças viviam misturadas aos adultos, não havendo grandes diferenças em termos de vestimentas, jogos, atividades, aprendizagens e até mesmo em relação ao trabalho. Eram vistas, em geral, como adultos em miniatura, cuja educação se dava em meio aos adultos, por um