A função social da escola e a gestão democrática

A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A GESTÃO DEMOCRÁTICA

Evelise Guerreiro
Professora Darlene Conego
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 9061/1) – Práticas Educativas II
06/01/2010

RESUMO

Com a evolução da sociedade cada vez mais rápida as escolas são cobradas sobre o modelo de cidadão que querem formar em seus/suas educandos/as, para isso a escola precisa ter bem ciente qual é a sua função social e que pode construir este modelo com o auxílio de uma gestão democrática. Este trabalho diz respeito ao estudo dos conceitos de função social da escola, e de gestão democrática, assim como, para um melhor entendimento destes será apresentado um breve histórico da evolução escolar e da educação. Este estudo tem por objetivo ajudar o/a leitor/a na compreensão destes conceitos e os papéis que eles ocupam nas escolas. Através da leitura de diferentes livros sobre educação de autores já consagrados e de entrevistas com professores podemos constatar a importância da gestão democrática na formação do/a cidadão/ã de maneira integral. Algumas escolas ainda estão encontrando dificuldade de aceitação da gestão democrática, pois ainda não perceberam que é o melhor caminha para uma educação de qualidade.

Palavras-chave: Educação. Formação. Gestão Democrática.

1 INTRODUÇÃO

O propósito deste trabalho é mostrar ao/à leitor/a uma breve cronologia da evolução da escola e da educação como também os conceitos de Função Social da Escola e o de Gestão Democrática.

Enfatizar este estudo tem por objetivo a compreensão destes papéis na vida da comunidade escolar e consequentemente uma melhor posição na luta pelos direitos e deveres desta comunidade na sociedade em que ela possa vir a fazer parte.

No primeiro capítulo encontramos um breve relato da evolução da escola e da educação, no segundo capítulo falaremos sobre o conceito e qual é a função social da escola. Já no terceiro capítulo abordaremos o que é e como se organiza uma