A função da mídia impressa no processo de ensino e aprendizagem

Páginas: 40 (9873 palavras) Publicado: 4 de agosto de 2012
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
ESPECIALIZAÇÃO EM MIDIAS NA EDUCAÇÃO




ROSIRAM GOMES DE BARROS




A FUNÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM














GURUPI – TO
2011
ROSIRAM GOMES DE BARROS



A FUNÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM














ORIENTADORA: SUELY MARA RIBEIROFIGUEIREDO















GURUPI
2011
ROSIRAM GOMES DE BARROS



A FUNÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM








BANCA EXAMINADORA


_________________________________________________
Profa. Dra. Maria do Socorro – UFT
Orientadora


___________________________________________________
Profa. MSc. Luciana dos Santos – UFT
Examinadora__________________________________________________
Prof. MSc. João Gonçalves – UFT
Examinador














Palmas, ____de _________de 2011











































Dedico este trabalho a todos os professores da UFT, pela compreensão que tiveram por mim no decorrer do Curso de Mídias na Educação.



AGRADECIMENTOSAos educadores que contribuíram para a construção do meu conhecimento prático-teórico.

Aos meus colegas de curso que direta ou indiretamente contribuíram com a minha formação.

A Deus, por me conceder o dom da vida para continuar vencendo os obstáculos.










SUMARIO

1. MAPEANDO OS CAMINHOS 8
1.1. TEMA 8
1.2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 8
1.3.PROBLEMA DE PESQUISA 8
1.4. OBJETIVO DA PESQUISA 8
1.5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9
1.6. JUSTIFICATIVA 9
1.7. HIPÓTESES DA PESQUISA 10
2. REVISÃO DA BIBLIOGRAFIA 11
3. METODOLOGIA 13
4. LOCAL DA PESQUISA 13
5. QUESTIONÁRIOS DE COLETA DE DADOS 14
6. TRATAMENTO DOS DADOS 14
7. CRONOGRAMA 15
8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16
9. A FUNÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 179.1. INTRODUÇÃO 17
9.2. PROCEDIMENTOS DA PESQUISA 17
9.3. PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 19
9.4. ANÁLISE DA PESQUISA 21
9.4.1. CONCEITO DE MÍDIAS /MÍDIA IMPRESSA 24
9.4.2 COMO SE DÁ O USO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM 25
9.4.3. ANÁLISE DO USO DA MÍDIA IMPRESSA EM SALA DE AULA 26
9.4.4. A INFLUÊNCIA DAS MÍDIAS IMPRESSAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 27
10. CONCLUSÃO 30
11.REFERÊNCIAS 31
12. ANEXOS 32












































1. MAPEANDO OS CAMINHOS

1.1. TEMA

A função da mídia impressa no processo de ensino e aprendizagem.


1.2. DELIMITAÇÃO DO TEMA

Impasses e desafios do professor e do estudante com relação à utilização da mídia impressa na sala de aula.

1.3. PROBLEMA DE PESQUISA

Nodecorrer desta pesquisa, pretende-se responder as seguintes perguntas:
Na era das inovações tecnológicas, os estudantes têm uma boa aceitação com relação ao uso da mídia impressa?
A mídia impressa é bem utilizada na sala de aula?

1.4. OBJETIVO DA PESQUISA

Compreender os aspectos conceituais básicos do papel da mídia impressa na sala de aula e sua função no processo de ensino e deaprendizagem.

1.5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Coletar informações acerca do trabalho desenvolvido na escola para compreender os conceitos e a utilização de mídia impressa.
Identificar a função da mídia impressa no processo de ensino e aprendizagem.
Constatar os impasses, os desafios e as perspectivas dos professores e estudantes com relação ao uso da mídia impressa na sala de aula.


1.6.JUSTIFICATIVA


Atualmente a sociedade, principalmente os jovens, vivem fascinados com o computador e a Internet na escola. Por esse motivo vão deixando de lado a televisão, o vídeo e as literaturas escritas, como se já estivessem ultrapassados, não fossem mais tão importantes ou como se já dominassem suas linguagens e sua utilização na educação
A televisão, o cinema, o vídeo, as revistas, os...
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