A formação docente

REVISTA CIENTÍFICA ELETÔNICA DE PEDAGOGIA – ISSN: 1678-300x
Ano V – Número 09 – Janeiro de 2007 – Periódicos Semestral

PAULO FREIRE: O PAPEL DA EDUCAÇÃO COMO FORMA DE
EMANCIPAÇÃO DO INDIVÍDUO
DUARTE, Ana Cléia de Souza
Discente da FAHU/ACEG
E-MAIL: [e-mail]

BARBOZA, Reginaldo José
Docente da FAHU/ACEG
E-MAIL: [e-mail]

RESUMO:
PAULO FREIRE: O PAPEL DA EDUCAÇÃO COMO FORMA DE EMANCIPAÇÃO DO
INDIVÍDUO
O nosso objetivo primordial neste trabalho é o de discutir a respeito das influências que o educando sofre por viver em uma sociedade dividida em classes: dominantes e dominados.
Isto é, pretendemos discutir sobre as ideologias inculcadas por essa sociedade elitista e demonstrar o quanto se faz necessário, conforme afirma Paulo Freire, a Educação como meio de libertação. Devemos de fato, enquanto educadores, proporcionar uma alfabetização que não somente privilegie a leitura das palavras mas que enfatize também a leitura de mundo do educando. Pois, sabemos que o indivíduo, antes mesmo de entrar na escola, já teve contato com o mundo e, assim sendo, trás muitas experiências para a sala de aula. Esse tipo de
Educação deve permitir uma maior interação do indivíduo com: a socialização, a auto-estima, o desenvolvimento do raciocínio crítico num contexto de leitura dentro e fora da sala de aula.
Precisamos, enfim, mediante esse tipo de Educação libertária, formar um cidadão mais consciente da realidade onde ele vive.
Palavras chave: Educação libertária, Alfabetização, Ideologia dominante.

ABSTRACT:
PAULO FREIRE: THE PAPER OF THE EDUCATION AS FORM OF EMANCIPATION OF THE
INDIVIDUAL
Our primordial objective in this work is to argue regarding the influences that educating suffers for living in a society divided in classrooms: dominate and dominated. That is, we intend to argue on the ideologies introduced for this elitist society and to demonstrate how much if it makes necessary, as it affirms Paulo Freire, the