A formação de professores de educação física no programa pibid: estreitando a relação entre teoria e prática
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROGRAMAPIBID: ESTREITANDO A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA
O Subprojeto denominado “A formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental a partir da valorização da infância e da cultura corporal de movimento” incorpora-se ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Docência (PIBID), desenvolvido na Faculdade de Ciências e Tecnologia –
FCT/UNESP, Campus de Presidente Prudente, e se efetiva em parceria com uma escola de séries iniciais do Ensino Fundamental, pertencente à rede de ensino do mesmo município. Define como objetivo central aprimorar os processos de formação inicial de
Alunos Bolsistas do Curso de Licenciatura em Educação Física e a continuada, dos profissionais da escola parceira. A metodologia respalda-se em princípios e pressupostos da pesquisa-intervenção. Considera a criança como socializadora e produtora da cultura lúdica em ambiente estruturado, de forma propícia ao estabelecimento de sua coautoria e protagonismo, no processo educativo. O referencial teórico permeia autores e documentos oficiais de diversas correntes teóricas. Como resultados, destacam-se a acolhedora recepção ao Subprojeto, por parte do corpo administrativo pedagógico da unidade parceira e, em especial, das crianças; a materialização dos procedimentos teóricos e metodológicos na organização do ambiente educativo como indutor da participação ativa das crianças; o êxito na combinação das regras de convivência, por meio de assembleias entre os Alunos Bolsistas e as crianças, entre outros. O trabalho, em processo, constata que a frequência e regularidade no processo de estreitamento entre aspectos teóricos e práticos no exercício da prática educativa promovem a qualidade da educação oferecida e a formação docente, inicial e continuada; e que o acesso à Cultura Corporal de Movimento se traduz em um direito da criança, assistido por legislação. Enfim, apesar de