a evolução dos projetos de trabalho

Atividade Virtual de Aprendizagem (AVA) Aluna: Joseli Andrade de Sousa Pedagogia 3º semestre RA: 6891514970 Tutora: Ana Cristina Aula-tema 05 A evolução dos Projetos de Trabalho
O ponto de partida para a definição de um Projeto de trabalho é a escolha do tema.
Em cada nível e etapa da escolaridade, essa escolha adota características diferentes.
Os alunos partem de suas experiências anteriores, da informação que tem sobre os projetos já realizados ou em processo de elaboração por outras classes. Essa informação se torna pública num painel. situado na entrada da escola (com isso, as famílias também estão cientes).
Dessa forma, o tema pode pertencer ao currículo oficial, proceder de uma experiência comum (como os acampamentos), originar-se de um fato da atualidade, surgir um problema proposto pela professora ou emergir de uma questão que ficou pendente em outro projeto.
O professorado e os alunos devem perguntar-se sobre a necessidade, relevância, interesse ou oportunidade de trabalhar um outro determinado tema. Todos eles analisam, de diferentes perspectivas, o processo de aprendizagem que será necessário levar adiante para construir conjuntamente o projeto.
Como explicava uma professora de 5° e 6° séries do EnsinoFundamental: "É a turma em seu conjunto quem define o Projeto; não só escolhe um tema, mas também o escolhe em função dos outros projetos que já foram trabalhados.
A atividade do docente após a escolha do Projeto uma vez escolhido o projeto e estabelecida uma série de hipóteses em termos do que quer saber, as perguntas que se deve responder, etc. O que aconteceu para que valha a pena sua escolha, o professorado pode realizar as seguintes atividades:
1. Especificar qual será o motor de conhecimento, o fio condutor, o esquema cogniscitivo que permitirá que o projeto vá além dos aspectos.
Essa seqüência deve