A escola e o ensino

A ESCOLA E O ENSINO: O NÚCLEO DA DIDATICA

A ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA: A GRAMÁTICA ESCOLAR Se fosse possível algum estudante voltar alguns séculos atrás em uma viagem pelo tempo veria que o ambiente de sala da aula se mostraria familiar mesmo com o decorrer do tempo, com algumas diferenças. No entanto se recuasse muito tempo, quinhentos anos, não seria mais tão simples assim, mesmo que nesta época também houvesse educação se dava de forma bem diversa. A escola tal com conhecemos hoje começou a ser criada na Europa ocidental em meados do século quinze. Nesta época a infância começou a ser entendida como uma época particular, distinta da idade adulta. Começaram a pensar que as crianças deveriam viver de forma separada, resguardadas, protegidas das tentações dos adultos. A maneira encontrada foi manda-las para a escola, uma instituição própria criada para melhor prepara-las para a vida futura. Onde poderia aprender ensinamentos morais e virtudes cristãs. Nestes últimos quinhentos anos, portanto, a escola que hoje conhecemos foi sendo estruturada aos poucos. Primeiro para um pequeno grupo e depois para quase todas as pessoas, por um processo em que os governos passaram a organizar sistemas nacionais de ensino. Hoje o que chamamos de escola ou sistema escola é algo parecido no mundo todo. Instituições verdadeiramente globais, com algumas semelhanças, sala de aula, professor, alunos, o agrupamento por idade e por grau de conhecimento, programas e currículos aprovados oficialmente, traduzidos depois em manuais escolares os ciclos curtos de avaliação, a busca dos melhores métodos de ensino, a rígida distribuição de horários, alguns autores dão o nome de gramatica escolar estas semelhanças no funcionamento do ensino e da escola no mundo. É como se houvesse um arranjo obrigatório , como sujeito e predicado. A sintaxe da escola é praticamente invariável, si tornando semelhante no mundo todo. Estes conjuntos de mecanismos, que passavam e ainda