A escola e a exclusão

Universidade do Minho
Sociologia da Educação e Profissão Docente
Professor Manuel António Ferreira Silva

“A escola e a exclusão”

A elaboração desta reflexão teve como conteúdo o artigo “A escola e a exclusão” de François Dubet, traduzido para português. Trata-se de um artigo publicado no ano de 2000/2001, originalmente em francês na revista Éducation et Sociétés, n.5. Decidi refletir sobre este texto porque sou docente na Escola profissional de música de Mirandela, onde a realidade de transformar alunos excluídos em alunos de sucesso tem lugar desde a sua fundação em 1990. Lecciono ainda no Projeto Orquestra Geração, onde crianças indicadas como socialmente desfavorecidas tem oportunidade de aprender música e de partilhar os ensinamentos que procuro dar de forma igual e igualmente merecida. A temática deste artigo insere-se no tema da exclusão e a escola. François Dubet estuda esta problemática deixando de parte todas as ideias já pré-concebidas na explicação sobre a desigualdade das oportunidades escolares. Neste estudo, aborda-se três problemas, o primeiro refere-se à importância do papel da escola na sociedade, o segundo prende-se à análise dos mecanismos escolares que criam divisões na formação da exclusão social e por último evoca-se as consequências desta transformação sobre as experiencias vivenciadas no sistema escolar. Para este autor, a escola apesar do seu princípio básico ser a igualdade e justiça não consegue cumprir o seu papel, uma vez que a democratização da escola conduz à desigualdade de empenho e de resultados. Por este motivo, aborda também as consequências e o papel dos formadores. O autor apresenta um debate sobre a escola e a exclusão, referindo ser um processo duplo, isto é, o desemprego e precariedade dos jovens resulta da pouca adaptação da formação ao emprego. Neste contexto, a escola produz uma formação que não está adaptada às necessidades económicas, ou seja, a escola produz diplomas gerais. Este argumento baseia-se na