A ESCOLA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA
9572 palavras
39 páginas
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO “DONA ITÁLIA FRANCO”UEMG- BARBACENA – MG
Credenciado/Decreto Nº 42.235 de 03/01/02 – CEE – Publicado em 04/01/2002
Renovação de Reconhecimento/Decreto nº 44 de 07/01/2013 – Publicado no “MG” de 08/01/2013 –FL03 –CL01
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
A ESCOLA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA
Cláudia Cristina Furtado da Cunha Mazzoni
Barbacena MG – Brasil
Novembro de 2013
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
A ESCOLA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA
Cláudia Cristina Furtado da Cunha Mazzoni
Orientada por Renato da Silva Melo
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO SUBMETIDO AO CORPO
DOCENTE DO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO “DONA ITÁLIA
FRANCO” – UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS /
BARBACENA – COMO PARTE DAS EXIGÊNCIAS PARA OBTENÇÃO DO
TÍTULO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA.
Barbacena MG – Brasil
Novembro de 2013
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
A ESCOLA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA
Cláudia Cristina Furtado da Cunha Mazzoni
Orientada por Renato da Silva Melo
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO SUBMETIDO AO CORPO DOCENTE DO
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO “DONA ITÁLIA FRANCO” –
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS / BARBACENA – COMO PARTE
DAS EXIGÊNCIAS PARA OBTENÇÃO
DO TÍTULO DE GRADUAÇÃO EM
PEDAGOGIA.
Aprovado por
---------------------------------------------------------------------------------Orientador: Renato da Silva Melo - Doutor; Professor - UEMG
---------------------------------------------------------------------------------Profª. Especialista Adriana Cristina Ferreira Madeira - UEMG
Barbacena MG – Brasil
Novembro de 2013
4
A ESCOLA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA
Cláudia Cristina Furtado da Costa Mazzoni 1
RESUMO
O presente artigo busca diminuir ou mesmo sanar a dificuldade da escola em trabalhar com a questão racial, o preconceito e a discriminação. Contribuindo dessa forma para a construção da cidadania na sociedade escolar pluriétnica e pluricultural. Sabe-se que estes