A escola de viena

A escola de Viena e a teoria da utilidade marginal

Desenvolveu-se a escola de Viena em torno de Karl Menger, a partir de 1879. E em 1871, formulou uma teoria do valor de troca baseada no principio de utilidade decrescente, simultaneamente com o inglês Stanley Jevons (1871) e o francês Léon Walras (1874).
Pouco divulgada no exterior por causa da barreira da língua, as obras de Menger constituíram, na Alemanha e na Áustria, o fundamentos dos estudos teóricos posteriormente ai realizados.
A revolução mengeriana consistiu, essencialmente, no deslocamento da finalidade dos estudos econômicos: da preocupação com a riqueza ( ou com a maneira que a riqueza é produzida, distribuída e consumida), Típica dos autores clássicos, menger passou a analise econômica das sociedades dos homens, sua satisfação e valoração subjetiva dos bens. Observou que os objetos desejados pelos consumidores tem oferta geralmente menor do que as necessidades que deles se tem, o que leva o indivíduo a classificar os seus desejos de acordo com a importância que a eles atribui. Menger procurou reconstruir a atividade econômica. Ultrapassou, assim, a posição dos clássicos, que se limitava a estudar problemas de preços em uma economia de troca, acreditava que o valor dos bens depende da quantidade de trabalho neles incorporados.
Uma das figuras mais importantes da escola de Viena foi BOWER-BAWERK, professor e ministro da finanças da Áustria por 3 vezes. Tentou conciliar duas posições opostas: as desvantagens da restrição ao consumo com as vantagens de futuras expansões da produção, baseado na teoria subjetiva do