A escola ativa e o ensino multisseriado : a realidade da escola josé divo alves em canapí-al

A ESCOLA ATIVA E O ENSINO MULTISSERIADO : A REALIDADE DA ESCOLA JOSÉ DIVO ALVES EM CANAPÍ-AL Maria Luiza de Souza Rocha

RESUMO
Este artigo apresenta a Escola Ativa no ensino multisseriado na escola José Divo Alves em Canapi-Al. Discutir sobre as políticas públicas para a educação no campo, através de uma retrospectiva sobre o ensino multisseriado no Brasil. Destacar o perfil do professor de sala multisseriada, o uso de metodologias para essa modalidade de ensino. Analisar algumas implicações no processo ensino-aprendizagem decorrentes da perspectiva do ensino multisseriado nas escolas rurais e sua contribuição para uma educação no campo de qualidade. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica através de fontes de pesquisa como: livros, artigos em revistas eletrônica e revistas especializadas. Também foi utilizada a pesquisa documental nas quais foram utilizadas leis para o embasamento e uma pequena pesquisa de campo tendo citada acima como objeto de observação. A pesquisa apresenta como resultado a importância do ensino multisseriado nas escolas rurai, que apesar de todos os problemas ainda é uma boa forma de levar educação a todos os brasileiros, essa constatação é comprovada pela aprendizagem que apesar de lenta acontece na escola campo de observação, sendo necessário para torná-la mais eficaz que seja mais valorizada e acompanhada pelos poderes públicos. Para compreender as dificuldades do processo ensino/aprendizagem nas classes multisseriadas, escolhemos como campo de pesquisa a Escola Municipal José Divo Alves, localizada na zona rural no município de Canapi-Al que trabalha com essa modalidade, através de entrevistas e questionários sobre a aprendizagem de seus alunos.

PALAVRAS CHAVE: Ensino multisseriado. Escola do campo. Escola Municipal José Divo Alves. Processo ensino-aprendizagem

SUMMARY
This paper presents the Active School in