A escola alemã de geografia.

Páginas: 3 (726 palavras) Publicado: 16 de maio de 2013
Autor: Rui Campos |
Título da obra: A Escola Alemã de Geografia. |
Objetivo(s) do texto: Análise das correntes alemãs de geografia. |
Conceitos utilizados: |
Resumo: Durante a unificaçãoalemã, o maior sinal de perca de uma sociedade seria a perda do seu território. Segundo Ratzel o meio determina o homem, ou seja, os homens procurariam organizar o espaço para garantir a manutenção davida. Essa foi a teoria formulada por Ratzel, o Determinismo ambiental. Segundo a teoria, um meio natural mais hostil proporciona m maior nível de desenvolvimento ao exigir um alto grau de organizaçãosocial para suportar todas as contrariedades impostas pelo meio.Ratzel é considerado também um dos percussores da Geopolítica, devido as suas idéias que originaram a política do ‘espaço vital’ e dodireito de conquista dos povos ‘inferiores’ pelos ‘superiores’. Essa política foi mais tarde utilizada por Hitler para justificar sua expansão nazista.Outra corrente da geografia na Alemanha é ageografia crítica, que estabelece leitura critica frente aos problemas que envolvem relação de poder e ação as causas sociais. O pensamento crítico da geografia significou a aproximação com os movimentossociais, como o combate a pobreza por exemplo. A geografia moderna nasceu na Alemanha e se caracterizou á um caráter determinista, devido a influencia do Ratzel. Na Alemanha este pensamento estavapresente nos órgãos do Governo.Humbolt e Ritter introduziram o caráter cientifico da geografia. Humboldt, naturalista e grande viajante, percorreu vários países observando os fenômenos físicos ebiológicos. Ele não analisava fatos isolados, mas sim a causa e conseqüência de fatos (principio da causalidade) e também objetivava conhecer o todo, o conjunto que determina um fenômeno em determinadaregião por exemplo. Este é o principio da causalidade que separou a barreira entre Geografia Regional e Geografia Geral.Ritter foi um pioneiro da geografia moderna e do seu ensino nas universidades,...
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