A educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
INSTITUTO DE QUÍMICA E BIOTECNOLOGIA
CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA

PROFISSÃO DOCENTE

MACEIÓ
2013

ANDRESSA NÓE NUNES
DIEGO SAKURAI
LUAN

PROFISSÃO DOCENTE

Trabalho apresentado ao Instituto de Química e Biotecnologia da Universidade Federal de Alagoas como pré-requisito para a obtenção de nota para a disciplina de Profissão Docente.

MACEIÓ
2013

A educação, de forma geral, é uma forma de passar conhecimento e aprender, mas ela não se resume apenas à isso. As habilidades, os valores, são passados de geração em geração e é um senso comum que os pais tem um grande envolvimento ativo e construtivo nessa etapa, por isso a educação na sociedade começa em casa. Pesquisas mostram que as escolas que tem um maior número de pais envolvidos são frequentemente mais bem sucedidas do que aquelas que não tem, portanto a educação na escola e através da família têm um papel fundamental na formação do indivíduo. Inicialmente a educação no Brasil era basicamente seminarista, onde os jesuítas fundaram uma igreja e catequizavam os índios. A chegada dos portugueses marcaram uma ruptura no período histórico da educação: os jesuítas foram expulsos pelo marquês de Pombal e as aulas régias foram introduzidas reformulando o sistema educacional, e criando aulas régias de latim, grego, retórica (“arte da persuasão”), oratória (eloquência) geometria, francês, etc. Os alunos recebiam as aulas particulares necessárias em diferentes casas. O contato com os professores régios dava acesso a uma formação básica indispensável para o ingresso na universidade de Coimbra, favorecendo a criação de elites locais européias.Cada aula régia era autônoma e isolada, com professor único e uma não se articulava com as outras. No fundo, o verdadeiro propósito era manter a escola como instrumento de