A educação e os novos blocos hegemônicos

APPEL, Michael. A educação e os novos blocos hegemônicos. In: RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 5 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2004. (Cap. VII, p.111- 145).
Introdução
Em seu artigo A educação e os novos blocos hegemônicos, o autor retrata claramente que considera uma simplificação do problema tratá-lo somente como ação das elites dominantes para impor seus valores na área da educação, articulando uma integração entre educação e economia. Para ele, os conflitos que se presenciam atualmente na educação não têm origem apenas na economia: são conflitos culturais, de raça, de gênero, de classe. Ainda nesse artigo, Apple salienta que quatro elementos têm sido importantes na consolidação de uma “modernização conservadora” em educação: o neoliberalismo, o neoconservadorismo, o populismo autoritário e a ascensão de uma nova classe média profissional. (p. 114).
Neoliberais
Segundo Appel “os Neoliberais são os elementos mais poderosos dentro da restauração conservadora. São orientados dentro da perspectiva do Estado fraco. Assim o que é privado é necessariamente bom e o que é público é necessariamente ruim”. (p. 114). “ Eles contribuem com a ideologia da eficiência, articulada a partir da noção de custo-benefício, que pode se traduzir da seguinte forma:” o mundo é intensamente competitivo economicamente, e os estudantes, como futuros trabalhadores, devem obter as indispensáveis habilidades e disposições para competir eficientemente e efetivamente”. (p. 115).
Assim, despindo-se os estudantes de sua condição de classe, de gênero e de raça, e as escolas, principalmente as públicas, de seu objetivo de atender às diferenças, argumenta-se que sua ineficiência não justifica que a sociedade gaste dinheiro com elas.
“Com isso, a falta de investimento nas instituições públicas faz com que a sociedade acredite que escolas públicas nada mais são do que “buracos negros”, onde o dinheiro é jogado, e que a precariedade do ensino não sairá da “mesmice” decadência. Caso