A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO EDUCATIVO

A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO EDUCATIVO

Nicole Pereira Santos1
Jumara Novais Sotto Maior2
Universidade Salvador-UNIFACS

RESUMO

O presente estudo objetivou realizar um panorama global sobre a educação de nível superior no Brasil, perpassando pela história da educação e como o processo educativo se desenvolve contemporaneamente, bem como seus impactos sobre a sociedade. Para tanto tornou-se necessário definir o que é educação e como a mesma é vista sócio-politicamente. As análises realizadas a partir dos dados, textos e pesquisas acerca da educação conduziram este estudo a uma reflexão: o que é educação na concepção dos atores sociais envolvidos no processo educativo? Os dados revelam que a educação é um processo significado singular, porém não valorado no âmbito de macrossistema (político), o que se reflete diretamente na concepção de educação implantado e adotado pela sociedade brasileira e consequentemente na atuação de docentes e educandos em sala de aula (microssistema).

Palavras-Chaves: Educação; Nível Superior; Educandos.

ABSTRACT

This study aimed to achieve an overall view of the higher education in Brazil, passing through the history of education and how the educational process develops simultaneously, as well as its impacts on society. For this purpose it became necessary to define what education is and how it is socio-politically. The analysis performed from the data, texts and research about education conducted this study to reflect: What is education in the design of social actors involved in the educational process? The data show that education is a process unique significance, but not valued in the macro (political), which is directly reflected in the design of education established and adopted by Brazilian society and also the performance of teachers and learners in the classroom ( microsystem).

Key-Words: Education; Higher; Pupils.

INTRODUÇÃO

Etimologicamente, o conceito de