A EDUCAÇÃO BÁSICA

5 REFERÊNCIAS 8

1- INTRODUÇÃO.

A nossa produção Textual tem como proposta, divulgar a observação no exercício do professor em sala de aula na Escola Municipal Dom Paulo Rolim Loureiro, no Município de Mogi das Cruzes, e assim, coletar dados objetivando conteúdos para desenvolvermos conhecimento no ambiente educativo e destacar os seus avanços e desafios.
A partir deste trabalho desenvolvido, observamos que a relação professor aluno é muito mais que a simples transmissão de conhecimento, o professor passa a ter um sentido social, ou seja, um cidadão que influencia e é influenciado por todos que convivem com este educador. Com isso, o professor tem que considerar os conhecimentos que os alunos trazem de fora da sala de aula, deixando de lado aquela velha idéia de que o aluno é um simples objeto que está vazio e deverá ser preenchido de “conhecimentos melhores”. Conhecimentos estes que são importantes, mas não melhores que o conhecimento da prática em sociedade.
A partir destes pontos citados, o professor também deve estar aberto a várias formas culturais, pois, na maioria das vezes ele atua com diferentes culturas, como por exemplo, alunos de classe média e alunos que são da periferia. Um ponto importância relevante é que o professor não deve discriminar ambos os grupos de alunos (periferia e classe media). O professor deve respeitar a autonomia, a identidade e a dignidade de seus alunos, o respeito pela pessoa do professor será adquirido quando houver esforço por parte dele para diminuir a distância entre o discurso e a prática.
Segundo FREIRE, “A prática docente especificamente humana, é profundamente formadora, por isso, ética. Se não se pode esperar de seus agentes que sejam santos ou anjos, pode-se e deve-se deles exigir seriedade e retidão” (1996, p. 65). Freire sempre nos fará lembra que:
O