A educacao contemporanea no brasil

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE MATEMÁTICA – LICENCIATURA

AMANDA BEATRIZ STIVAL GLAYCON CRISTIANO DE SOUZA GLEICY KEMILY MENEZES GOMES JOÃO ELIAS FERREIRA GIROTTO LEONARDO MURILO CORDEIRO THALYTA CAROLINE CASAGRANDE

A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA NO BRASIL

CURITIBA 01 DE ABRIL DE 2012

AMANDA BEATRIZ STIVAL GLAYCON CRISTIANO DE SOUZA GLEICY KEMILY MENEZES GOMES JOÃO ELIAS FERREIRA GIROTTO LEONARDO MURILO CORDEIRO THALYTA CAROLINE CASAGRANDE

A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA NO BRASIL

Dissertação apresentada ao curso de Matemática – Licenciatura, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, como requisito parcial para aprovação no semestre, juntamente com a sua apresentação. Orientador: Prof.ª. Claudia de Fatima de Souza.

CURITIBA 01 DE ABRIL DE 2012

RESUMO Esta breve dissertação tem como finalidade lhes apresentar uma pequena parte da história dos fatos ocorridos no século XX e inicio do século XXI, seguido da realidade da educação no Brasil e basicamente explicar o porquê de nossa educação apresentar hoje níveis inferiores aos de outros países, tendo em vista que o Brasil está entre os países emergentes no chamado grupo BRICS1, que apresenta níveis favoráveis para tornar-se em poucos anos uma das cinco maiores potências mundiais, para tanto a educação é primordial, por isso devemos avaliar qual a nossa participação para mudança deste cenário dentro da educação atual. A estrutura será em tópicos, nos quais cada um repercute num período histórico que poderá ser acompanhado profundamente, caso ainda exista dúvida até mesmo para entendimento de contexto histórico. Palavras-chave: Educação no Brasil, Educação, História da Educação.

1

BRICS: Conjunto de países emergentes, sendo: Brasil, Rússia, Índia, China e a recém incorporada África do Sul (South Africa).

ABSTRACT This brief essay aims to present a small part of the history of the events in the twentieth century and early twenty-first century,