A educação do surdo

Páginas: 3 (522 palavras) Publicado: 3 de fevereiro de 2013
LIBRAS- LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

PROFª. CRISTIANE VÍVOLO

A EDUCAÇÃO DO SURDO ONTEM E HOJE: POSIÇÃO SUJEITO E IDENTIDADE

COSTA, Juliana Pellegrinelli Barbosa. A educação do surdo ontem ehoje: posição sujeito e identidade. Campinas. São Paulo. Mercado das letras, 2010.

Esta obra reflete sobre as condições e situações em que se encontra o sujeito surdo e as respectivas posições porele assumidas no decorrer de um determinado período histórico. No Brasil o destaque fica por conta de três crônicas de Cecília Meireles, para um jornal do Rio de Janeiro, nas quais ela destaca osujeito surdo como foco de seu olhar, no então Instituto Nacional de Surdos-Mudos atual INES, primeira instituição brasileira a lidar com a educação de alunos surdos.
Em seus cinco capítulos são abordadasas trajetórias do sujeito surdo desde a antiguidade até os dias atuais, em diversos momentos históricos e a questão de sua formação, suas conquistas e limitações, além do preconceito que perdura atéentão.
Para melhor compreensão dessas trajetórias voltaremos um pouco no tempo, mais precisamente no período Egípcio por volta de 4000 a.C, no qual o sujeito surdo não era considerado humano, sendomuitas vezes sacrificado. Já os povos judeus consideravam que os deficientes auditivos possuíam apenas direito a vida porém, não possuíam direito a educação. Isto ocorria devido as sociedadescompreenderem os surdos de uma maneira marginalizada.
Apenas em 1579, Girolamo Cardano declarou os deficientes auditivos como capazes de aprender, ensinando-os por meio de desenhos e figuras. O primeiroprofessor de surdo da história foi o Monge Beneditino na Espanha: abade Pedro Ponce de Leon, educou surdos filhos dos nobres, ensinando-os a falar, ler e escrever, sua metodologia baseava-se naoralização, escrita, leitura e datilologia, fundando posteriormente uma escola de professores de surdos.
A primeira escola pública criada para surdos foi na residência do francês Charles Michel L' Epée com o...
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