A diversidade cultural e a inclusão escolar do surdo: concepção do professor

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e educação Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Campus VII – Núcleo de Conceição do Araguaia

Christiano de Jesus Margarido Leydyana Garcia Margarido

A Diversidade Cultural e a Inclusão Escolar do Surdo: concepção do professor

Conceição do Araguaia 2010

Christiano de Jesus Margarido Leydyana Garcia Margarido

A Diversidade Cultural e a Inclusão Escolar do Surdo: concepção do professor

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Terezinha Sirley Ribeiro Sousa

Conceição do Araguaia 2010

Christiano de Jesus Margarido Leydyana Garcia Margarido

A Diversidade Cultural e a Inclusão Escolar do Surdo: concepção do professor

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Terezinha Sirley Ribeiro Sousa

Data da aprovação: 21/12/2010

Banca examinadora

_________________________________________________Orientadora Profª. Ms. Terezinha Sirley Ribeiro Sousa ____________________________________________________Membro

Dedicamos este trabalho a Deus que em momentos de dificuldade nos deu força, sabedoria, e capacidade para seguir em frente nestes quatro anos de luta. Aos nossos pais que nos fortaleceram com palavras de incentivo, e a todos que acreditaram no nosso sucesso como futuro (a) profissional.

AGRADECIMENTO(S) Este trabalho, assim como a conclusão deste curso, não seria possível, sem o apoio e o carinho da minha família, amigos e professores. A lista é grande, mas não poderia deixar de agradecer a essa “tropa” que me deu tanta força durante todos esses anos. Há Deus por mais essa