A DIFICÍL TAREFA DE SE PRODUZIR PESQUISA: DA EDUCAÇÃO BÁSICA AO ENSINO SUPERIOR
7715 palavras
31 páginas
A DIFICÍL TAREFA DE SE PRODUZIR PESQUISA: DA EDUCAÇÃO BÁSICA AO ENSINO SUPERIORRoberto Ribeiro Trindade
Giovani Ferreira Bezerra
Resumo: A pesquisa realizada tem o propósito de apresentar as dificuldades que os acadêmicos encontram em produzir pesquisa no ensino superior. É comum encontrarmos acadêmicos saturados com vasta gama de informação e sem meios para descrevê-la. Observam-se grandes inquietações quando o assunto é “pesquisa”. Para se chegar ao produto de uma pesquisa, é preciso muito estudo acerca do assunto, informações e conhecimentos teóricos, seu resultado pode ser tanto positivo quanto negativo, não podendo então ser ignorado os seus resultados. O pesquisador é o veículo entre o conhecimento na área e as novas evidências que se estabelecerão a partir da pesquisa. O que norteou a realização desta pesquisa foi o crescente número de acadêmicos que chegam ao ensino superior sem nenhum contato com a pesquisa. A coleta de dados para esta pesquisa foi realizada nos meses de junho e julho do corrente ano, com seis acadêmicos do curso de pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/ Câmpus de Naviraí, sendo três acadêmicos concluintes e três acadêmicos egressos. As questões discutidas giraram em torno da pesquisa científica, onde foram pontuadas as dificuldades encontradas pelos acadêmicos na hora de pesquisar, práticas de superação adotadas durante o processo de pesquisa e como está sendo a formação do acadêmico-pesquisador pelo curso de pedagogia. Como conclusão será apresentada reflexões acerca do processo de iniciação à pesquisa já no ensino fundamental, colocando em evidência o resultado das discussões com os acadêmicos pesquisados.
Palavras-chave: Pesquisa. Educação básica. Formação acadêmica.
INTRODUÇÃO
Este trabalho analisa e discute a pesquisa e sua trajetória desde a educação básica ao ensino superior, a problemática para a realização desta pesquisa relaciona-se com o crescente número de acadêmicos que chegam ao ensino