A criança e o brincar

A CRIANÇA E O BRINCAR
Or i ent a do r : Ca r l os Rob e r t o Ca r va lh o
MESQUITA
2009
RESUMO
Este trabalho tem por objetivo discutir e propor uma reflexão sobre o tema brincar. Partindo de uma análise bibliográfica, procurei apontar importantes argumentos sobre o tema e a partir de uma pesquisa de campo com análise de dados, confrontar a teoria e a prática, o discurso e a realidade. Inicialmente, fez-se necessário conhecer um pouco da história da infância e como esta mesma história tem produzido, em diferentes tempos e espaços, diferentes conceitos sobre a criança. Num segundo momento, a brincadeira aparece como algo essencial no desenvolvimento da criança e assim como o conceito de infância, o brinquedo também apresenta sua dimensão histórica e cultural. Logo após, a brincadeira assume sua forma específica de ser um fator social que pressupõe uma aprendizagem e uma importante experiência de cultura e que ao longo dos anos, vem se modificando. E por último, apresento o brincar dentro do tempo e do espaço escolar através do olhar do adulto e da própria criança.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO...............................................................................................................09
1. CONTEXTO HISTÓRICO DA INFÂNCIA..............................................................10
2. INFÂNCIA, BRINCADEIRA E DESENVOLVIMENTO.........................................17
3. O BRINCAR COMO EXPERIÊNCIA DE CULTURA.............................................22
4. A CRIANÇA E O BRINCAR: IMAGENS E NARRATIVAS DA INFÂNCIA........28
CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................................41
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................43
ANEXO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
INTRODUÇÃO
Pensar a infância e a