A criança com síndrome de down e a convivência familiar

Páginas: 34 (8271 palavras) Publicado: 28 de abril de 2013
Psicologia: Reflexão e Crítica, 2003, 16(3), pp. 503-514

503

Crianças com Síndrome de Down e suas Interações Familiares
Nara Liana Pereira Silva 1 Maria Auxiliadora Dessen 2
Universidade de Brasília

Resumo Crianças com deficiência exercem um impacto profundo sobre o funcionamento da família que necessita ser melhor investigado. Este estudo tem como objetivos a) descrever algunsaspectos do desenvolvimento e da vida familiar de crianças com síndrome de Down, segundo o relato dos genitores e b) identificar os padrões de interação familiar, destacando os subsistemas genitores-criança. Seis famílias, consistindo de pai, mãe e uma criança pré-escolar com síndrome de Down, foram selecionadas. As mães responderam um questionário e participaram de entrevistas semi-estruturadas com ospais, separadamente. Dezoito sessões de observação do comportamento foram conduzidas na residência das famílias, totalizando 171 minutos de gravação em vídeo de atividades livres. Os resultados mostraram que as atividades foram desenvolvidas predominantemente de forma “conjunta” e que as interações familiares foram caracterizadas pela “sincronia”, “supervisão”, “liderança” e “amistosidade”. Osdados sugerem que, para compreender o funcionamento de famílias de crianças com síndrome de Down, faz-se necessário focalizar o papel do pai. Palavras-chave: Interações familiares; síndrome de Down; observação direta do comportamento; crianças pré-escolares. Children with Down Syndrome and their Family Interactions Abstract Disabled children exert strong impact on the families’ dynamic that need to bebetter investigated. This study aims to a) describe some aspects of the Down syndrome children’s development and family life according to parents and b) identify the patterns of family interaction, emphasising the parent-child subsystems. Six families consisting of father, mother and preschool child with Down syndrome were selected: to participate in this study. A questionnaire was answered bymothers and semi-structured interviews by mothers and fathers, separately. Eighteen behaviour observations were conducted in the families’ residence consisting of 171 minutes of video recording of free home activity sessions. The results show that the activities were carried out by family members with predominance of the “joint participation”. The family interactions were developed in a“synchronised” way, with “supervision”, “leadership”, and “friendship”. Our data suggest the need of focusing on the role of the father in order to better understand the functioning of Down syndrome children’s families. Keywords: Family interactions; Down syndrome; direct observation of behaviour; preschool children.

As interações estabelecidas no microssistema família são as que trazem implicações maissignificativas para o desenvolvimento da criança, embora outros sistemas sociais (Ex.: escola, local de trabalho dos genitores, clube) também contribuam para o seu desenvolvimento. Infelizmente, há uma escassez de trabalhos que focalizam este tema, em se tratando de crianças que apresentam algum tipo de deficiência, particularmente no Brasil (Dessen & PereiraSilva, 2000). Em geral, há umapredominância de estudos que focalizam as interações desenvolvidas entre a mãe e sua criança com deficiência mental (DM) (Cielinski, Vaughn, Seifer & Contreras, 1995; Colnago, 1991; Corter, Pepler, Stanhope & Abramovitch, 1992; Landry, Garner, Pirie & Swank, 1994; Lieberman, Padan-Belkin & Harel, 1995;
Trabalho de dissertação de Mestrado da primeira autora, apresentado ao Instituto de Psicologia Universidadede Brasília, sob orientação da segunda autora (Apoio CNPq). 2 Endereço para correspondência: Laboratório de Desenvolvimento Familiar, Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília, Campus Universitário Brasília, DF, 70910-900. E-mail: dessen@unb.br
1

Marfo, Dedrick & Barbour, 1998; Roach, Barratt, Miller & Leavitt, 1998; Sigolo, 1994; Vaughn & cols., 1994). O subsistema pai-criança DM...
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