A cor da Ternura

PARA ALÉM DA COR: UMA ABORDAGEM ÉTNICO RACIAL NA OBRA “ A COR DA TERNURA”

Maxwilliam Domingues da Silva Lima1

Resumo:
No presente trabalho iremos analisar o livro “A cor da ternura” da autora Geni Guimarães,1990, que aborda conflitos relacionados as questões étnicos raciais, vivenciados pela personagem Geni. O livro em estudo mostra-se como um importante material de apoio e instrumento didático para os professores de Língua Portuguesa que estejam atentos a aplicação da lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana. No referido livro, encontramos elementos ricos para o desenvolvimento de atividades que visem o cumprimento da lei e uma prática que proporcione uma reflexão sobre as relações étnico-raciais no Brasil. Fora isso é um importante mecanismo para a construção da identitária negra na sala de aula. Palavras-chave: Relações étnico-raciais; A cor da ternura.

Introdução No presente artigo, objetivamos analisar o livro “A cor da ternura” da autora Geni Guimarães, destacando a relevância da obra para a reflexão das relações étnico-raciais na sociedade brasileira como um todo e nas escolas em particular, e com isso, sublinhar a possibilidade de sua utilização em sala de aula como forma de cumprimento da Lei 10.639 de 20032. A referida legislação torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas instituições de ensino do Brasil, elegendo as disciplinas de Educação Artística, Literatura e História como áreas especiais em que esta temática deve ser abordada. Neste sentido, partimos de uma concepção de educação que se preocupe com o enfrentamento do racismo e a diminuição do preconceito no ambiente escolar.
A referida lei propõe como conteúdo programático além da já citada História e Cultura Afro-Brasileira, a História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, e ainda inclui no calendário