A CONTRIBUIÇÃO DO USO DOS JORNAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA

Após lermos o texto de Alessandro Barros podemos notar eu o ensino de história em sala de aula não precisa ser com um modelo voltado apenas para o que temos no livro didático. Segundo o autor, após a criação da Escola dos Annales no início do século XX, a história recebeu novas oportunidades para levar o estudante a entender a história através de outros meios, outras fontes e outras linguagens. No texto a idéia que o autor nos passa é de que o jornal pode ser um ótimo objeto ou fonte histórica à ser utilizado, já que desde o período imperial, na verdade, desde 1808 o Brasil já utilizava esse meio não apenas para noticiar fatos, acontecimentos e etc. mas também utilizava-se para anúncios, classificados entre outros. É através destas publicações que é possível fazermos com que o aluno analise sobre temas que atualmente são destacados na imprensa como por exemplo, política, educação, desenvolvimento humano, economia e etc.
No período Imperial, os jornais destacavam os fatos da época através até mesmo de classificados, como podemos notar em fragmentos retirados do Jornal “O Farol” em publicações feitas entre 1883 e 1884, período em que os escravos eram anunciados como mercadoria.
Analisando o fragmento do jornal “O Farol” publicado em 17 de abril de 1883 na cidade de Juiz de Fora - Minas Gerais, nota-se com a escravidão era utilizada pelos senhores e famílias que mantinham nas mãos o poder e o status, leiamos o fragmento: “Aluga-se ou vende-se uma boa escrava, muito prendada, faz crochê, costura, doces, lava, engoma e cozinha perfeitamente; tem uma filha de oito anos, ingênua;”. Vemos aí que são diversas as utilidades das escravas nas casas das famílias poderosas. Toda a mão-de-obra de um lar que poderia ser executada por uma Dona de casa era transformado em trabalho escravo. No caso dos escravos masculinos, eram