A contribuição da psicopedagogia no campo institucional

TEMA: A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO CAMPO INSTITUCIONAL: As dificuldades no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do 5º Ano da Escola Municipal Irmã Dulce – Santaluz/BA

JUSTIFICATIVA

Atualmente são comuns as críticas à falta de conhecimentos básicos de leitura e escrita por parte de estudantes que avançam sua escolaridade, o que coloca a questão de saber como é vista esta situação por parte dos nela envolvidos. Os termos distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprendizagem têm sido utilizados de forma aleatória, tanto na literatura como na prática clínica e escolar, para designar diagnósticos diferentes. É um termo que desperta a atenção para a existência de crianças que frequentam escolas e apresentam vários tipos de dificuldades na escola. Em função da importância que a aprendizagem assume na existência humana e da constatação dos problemas que esse processo se estabelece entre o homem e seu ambiente. O Projeto de Intervenção Psicopedagógica na escola tem como compromisso a Qualidade de Ensino Público e visa atender a demanda de alunos que apresentam dificuldades específicas de aprendizagem, na qual a prática pedagógica escolar não consegue atender as especificidades apresentadas. A aprendizagem é uma atividade individual que se desenvolve dentro de um sistema único e contínuo. Por vários motivos a criança pode apresentar alguns tipos de dificuldades de aprendizagem tem crescido consideravelmente, e esses alunos muitas vezes perdem o interesse pela escola ocorrendo assim diversos problemas. Os problemas escolares podem surgir de diferentes situações para cada aluno. Nesse sentido, esse trabalho de pesquisa visa estudar e refletir sobre as dificuldades de aprendizagem existentes nas classes de 5º ano do fundamental, especificamente no Bairro de JK, no município de Sanataluz – Ba, a fim de entender quais os fatores que contribuem para essas dificuldades estarem se expandindo paulatinamente.