A contribuição da disciplina fundamentos psicológicos da educação

A Contribuição da disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação para a formação do pedagogo: forma, conteúdo e desdobramentos.
Eugenio Pereira de Paula Júnior*
RESUMO

Este artigo apresenta nossa experiência com a abordagem dos conteúdos de psicologia e da didática na formação dos pedagogos da UFPR. Nossa experiência enquanto professor substituto, recém contratado para a disciplina de Fundamentos Psicológicos da Educação, com a turma B do primeiro ano de pedagogia é o percurso aqui descrito. Um caminho árduo e penoso, ainda que insatisfatório para alguns, porém com resultados significantes para todos que aprenderam a trilha-lo com autonomia. Após descrever nossa caminhada discutimos o papel dos fundamentos da psicologia da educação, da didática e a situação que envolve o ensino superior no Brasil. Convidamos, então, o leitor para que seja nosso companheiro de jornada.

Palavras chave: Pedagogia, psicologia da educação, didática.

ABSTRACT The paper shows our experience with the psychological contents and didatics on pedagogos formation from UFPR university. We presents our experience while substitut professor, recruted for the Foundaments of Educadional Psychology matter, with the first grade college, group B, of pedagogy. A hard and painful way, although insatisfatory for someone, but with good outcome of all that learnt to track it with autonomy. After to describe our journey we discuss the role of Foundaments of Educadional Psychology, o the didatics and the situation that envolves the college teachint in Brazil. So, we invite you, reader, to be our fellow of journey.

Key words: Pedagogy, Educadional Psychology, Didatics

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Professor substituto da disciplina de Fundamento Psicológicos da Educação do DTFE/UFPR.

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Ninguém pode construir em teu lugar as pontes que precisarás passar para atravessar o rio da vida, ninguém exceto tu. Existem, por certo, inúmeras veredas, e pontes, e semideuses que se oferecerão para levar-te do outro lado do