A contribuição da gestão pedagógica na escola publica para a educação física

Páginas: 22 (5331 palavras) Publicado: 5 de dezembro de 2013


Edity Nayanne Andrade
Thalyta Mota Barros
Maria Karine Albuquerque Vieira








A contribuição da Gestão Pedagógica na Educação Física na escola pública












Caucaia, 10 de Outubro de 2013.
RESUMO
A “Gestão Pedagógica” relaciona-se ao planejamento e à organização do sistema educacional do município e das unidades escolares quanto ao gerenciamento derecursos e à elaboração e execução de projetos pedagógicos, a partir do estabelecimento e do cumprimento de metas, tendo em vista a melhoria da qualidade. O presente estudo propõe-se a analisar o sistema de Gestão Pedagógica das escolas Francisco Figueiredo de Paula Pessoa - Paraipaba/CE e Antônio Albuquerque Sousa Filho - Caucaia, Parque Potira/CE e como elas contribuem para a Educação Física nas suasrespectivas escolas. Participaram 3 (três) coordenadores Pedagógicos e 5 (cinco) Professores de cada escola, sendo que 2 (dois) dos professores eram da disciplina de Educação Física. Os presentes dados apresentados neste artigo foram obtidos por meio de um questionário onde professores e coordenadores respondiam perguntas distintas sendo iguais somente as perguntas relacionadas à Educação Físicana escola. Os resultados encontrados mostraram que a precariedade de matérias nas aulas de educação física é exibida em ambas as escolas sendo que a escola metropolitana Antônio Albuquerque Sousa Filho - Caucaia, Parque Potira/CE mostrou mais domínio e conhecimento sobre o assunto de Gestão Pedagógica de que na escola interiorana Francisco Figueiredo de Paula Pessoa – Paraipaba/CE que deixou adesejar nas respostas dos envolvidos na pesquisa.
PALAVRAS CHAVE: Gestão Pedagógica, Professores, Coordenadores, Educação Física.

Introdução
“Gestão Pedagógica” relaciona-se ao planejamento e à organização do sistema educacional do município e das unidades escolares quanto ao gerenciamento de recursos e à elaboração e execução de projetos pedagógicos, a partir do estabelecimento e documprimento de metas, tendo em vista a melhoria da qualidade do ensino. Tem relação, geralmente, com o atendimento a uma ou mais das seguintes diretrizes do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação. Seus objetivos são: Estabelecer como foco a aprendizagem, apontando resultados concretos a atingir; ampliar as possibilidades de permanência do educando sob-responsabilidade da escola para além dajornada regular; valorizar a formação ética, artística e a educação física; promover a educação infantil; manter programa de alfabetização de jovens e adultos; envolver todos os professores na discussão e elaboração do projeto político pedagógico respeitado as especificidades de cada escola. (INEP 2011)
A Gestão Pedagógica é o lado mais importante e significativo da gestão escolar. Cuida de gerira área educativa, propriamente dita, da escola e da educação escolar. Estabelece objetivos para o ensino, gerais e específicos. Define as linhas de atuação, em função dos objetivos e do perfil da comunidade e dos alunos. Propõe metas a serem atingidas. Elabora os conteúdos curriculares. Acompanha e avalia o rendimento das propostas pedagógicas, dos objetivos e o cumprimento de metas. Avalia odesempenho dos alunos, do corpo docente e da equipe escolar como um todo. Suas especificidades estão enunciadas no Regimento Escolar e no Projeto Pedagógico (também denominado Proposta Pedagógica) da escola. Parte do Plano Escolar (ou Plano Político Pedagógico de Gestão Escolar) também inclui elementos da gestão pedagógica: objetivos gerais e específicos, metas, plano de curso, plano de aula,avaliação e treinamento da equipe escolar. O Diretor é o grande articulador da Gestão Pedagógica e o primeiro responsável pelo seu sucesso. É auxiliado nessa tarefa pelo Coordenador Pedagógico (quando existe). (PORTAL EDUCAÇÃO, 2013)
O sucesso da atuação pedagógica depende enormemente de seu grande articulador e primeiro responsável – o diretor, que pode ser auxiliado pelo coordenador pedagógico...
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