A construção do projeto político-pedagógico da escola

A Construção do Projeto Político-Pedagógico da Escola

Geraldo Antonio Betini

O desafio do estudo do planejamento e gestão educacional é de enorme importância. Desafiador, pois toma caráter inovador, e sua importância refere-se a uma gestão eficaz que faz a diferença. Deve haver, assim, uma articulação dentro da escola que envolva o PPP, o acompanhamento das ações e a utilização dos resultados para poder levá-la ao patamar da eficiência. Portanto, colocando o atual sistema como ineficaz e deficiente, o autor concentra o estudo na distribuição para o desenvolvimento do sistema escolar. Colocando com objetivo definir o que é um PPP, e como situá-lo em um planejamento, o autor começa o trecho sobre Os Pressupostos de um PPP expondo como tal projeto mostra a visão do que a escola pretende realizar. Sendo assim, os objetivos, as metas e as estratégias permanentes fazem parte do planejamento e da gestão escolar. A importância do PPP é direcionar as ações da escola. Deve ser uma ação intencional definida coletivamente, não colocado no papel por um diretor e, consequentemente, executado por ninguém. Para a construção do PPP é importante ter em mente o que circunda a escola. Este trecho é contextualizado com o espaço geográfico e social em que a escola se situa. Dialogando com outros autores, Betini coloca pressupostos a serem analisados. O primeiro deles é a dimensão Estrutural e Conjuntural da sociedade, que mostra a visão de qual sociedade a escola está localizada. O principal questionamento desta dimensão refere-se sobre a sociedade que queremos construir. A segunda dimensão é a Ética Valorativa, que tem fundamental importância para a formação da cidadania. Este trecho tem como questão os valores-guias, e como eles devem ser constituídos para a construção e valorização do PPP. A terceira dimensão é realidade interna da instituição. Considerando as esferas espaciais, temporais e culturais que toda instituição tem, o autor pergunta sobre a harmonia da