A construção do conhecimento que parte da premissa: são inúteis as informações sem a capacidade de transformá-las em conhecimento.
3980 palavras
16 páginas
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUE PARTE DA PREMISSA: SÃO INÚTEIS AS INFORMAÇÕES SEM A CAPACIDADE DE TRANSFORMÁ-LAS EM CONHECIMENTO.Anderson Maciel Silva¹
RESUMO O homem desde os tempos mais remotos vive rodeado de “achismos”, de enigmas, de crendices populares que o influencia de forma significativa a sua vida em sociedade. E foi daí que surgiu a necessidade de criar mecanismos para que essas questões viessem a ser resolvidas. No entanto não podemos deixar de reconhecer que por esses motivos o homem adaptouse surgindo à capacidade de resolver algumas situações do cotidiano. Aliando a necessidade com tal capacidade, criou assim um instrumento de resoluções dessas questões de maneira sistêmica e melhorada, através da educação e da tecnologia. Produzindo um conhecimento no homem e formando-o para melhor entender e resolver os problemas e o fazendo refletir sobre a influência da ciência sobre a sociedade. Palavras-chaves: Ciência e senso comum; produção do conhecimento. Title: THE CONSTRUCTION OF THE KNOWLEDGE PART OF THE PREMISE: THE INFORMATION IS USELESS WITHOUT THE ABILITY TO TURN THEM INTO KNOWLEDGE.
______________________ ¹ Graduando em Biologia pela Faculdade de Tecnologia e Ciências-EAD UP-Vitória da Conquista-Bahia E-mail: and_maciel@hotmail.com
1
ABSTRACT The man from the earliest times lives surrounded by "guesses", puzzles, popular superstitions that significantly affects their life in society. And it was then that arose the need to create mechanisms so that these issues might be resolved. However we cannot fail to recognize that for these reasons the man has adapted to the emerging ability to resolve some situations of everyday life. Combining the need with such capacity, created so an instrument of resolutions of these issues systemically and improved through education and targeted use of technology. Producing a knowledge and a forming the man to better understand and resolve the problems and making it reflect on the influence of science