A construção de uma imagem positiva de si e do mundo

A construção de uma imagem positiva de si e do mundo inicia-se desde o ingresso do bebê na creche, com a atenção e o carinho da professora. A Percepção do bebê de sua própria imagem no espelho favorece o conhecimento de si e do mundo, porque a criança, ao ver sua imagem refletida no espelho, identifica a si mesma como distinta de outras crianças e dos objetos. As brincadeiras, como formas de expressa, são também oportunidades para a manifestação da individualidade de cada criança, de sua identidade.
A criança utiliza os órgãos sensoriais para conhecer o mundo dos objetos. Quando coloca o brinquedo na boca experimenta varias sensações que ampliam suas experiência, e as encaminham para a compreensão de conceitos. Texturas, cores, odores, sabores, sons são experiências que a criança adquire no contato com brinquedos de diferentes densidades e formas. Objetos domésticos do cotidiano são importantes para ampliar experiências sensoriais. Objetos feitos com materiais naturais ou metal servem para a exploração livre do bebê. As experiências expressivas só são possíveis quando ele tem a oportunidade de escolher o que fazer e utilizando as formas de expressão que conhece.
O primeiro brinquedo do bebê é o adulto, que conversa e interage com ele e o faz ver e descobrir o mundo. Entre as brincadeiras interativas que o bebê se expressa, é muito conhecida a de esconder o rosto usando uma fralda e dizendo “cadê o bebê? Achou”. Quando esconde o brinquedo, o bebê já domina a brincadeira e expressa seu domínio de forma prazerosa, variando as situações. Bebês em torno de seis meses utilizam as mãos para manipular objetos, ver o que fazer com eles e encaixa-los. A criança, nessa fase, “pensa com as mãos”. Pinos coloridos chamam sua atenção, e os bebês querem saber o que fazer com tais objetos. Usar o corpo de instrumento de conhecimento é característico de bebês e crianças pequenas. Há brinquedos e matérias que auxiliam o conhecimento do mundo físico, entre os quais, as bolas são