A construção do Número para criança

Páginas: 58 (14348 palavras) Publicado: 23 de abril de 2014
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Eliana Maria Gomes

A EXPLORAÇÃO DA CONTAGEM PARA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE
NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Belo Horizonte

2012
Eliana Maria Gomes

A EXPLORAÇÃO DA CONTAGEM PARA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE
NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho de Conclusão de Curso deEspecialização apresentado como requisito
parcial para a obtenção do título de
Especialista em Educação Matemática, pelo
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em
Docência na Educação Básica, da Faculdade
de Educação da Universidade Federal de
Minas Gerais.
Orientador(a): Vanessa Sena Tomaz

Belo Horizonte

2012
Eliana Maria Gomes

A EXPLORAÇÃO DA CONTAGEM PARA CONSTRUÇÃO DO CONCEITODE
NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho de Conclusão de Curso de
Especialização apresentado como requisito
parcial para a obtenção do título de
Especialista em Educação Matemática, pelo
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em
Docência na Educação Básica, da Faculdade
de Educação da Universidade Federal de
Minas Gerais.
Orientador(a): Vanessa Sena Tomaz

Aprovado em 14 de julho de 2012.BANCA EXAMINADORA

_________________________________________________________________
Nome orientador – Faculdade de Educação da UFMG

_________________________________________________________________
Nome do Convidado – Faculdade de Educação da UFMG

RESUMO

O presente trabalho apresenta uma contribuição do papel desempenhado
pelas atividades numéricas (em particular, a contagem)na aquisição do
conceito do número. Trata-se de discutir a exploração da contagem na
construção do conceito de número pela criança por meio de revisão
bibliográfica e, por meio de questionário levantar as atividades realizadas
pelas professoras na Educação Infantil, e verificar como as práticas de
contagem estão sendo desenvolvidas nas escolas de Educação Infantil da rede
Municipal de BeloHorizonte.
Os resultados obtidos

Palavras-chave: contagem; construção do número; educação infantil.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO........................................................................................................ 6
1. APRESENTAÇÃO PESSOAL...........................................................................

7

2. CARACTERIZAÇÃO EIDENTIFICAÇÃO.........................................................

7

3. A CONTAGEM NA CONSTRUÇÃO DO NÚMERO PARA CRIANÇA NA
EDUCAÇÃO INFANTIL.......................................................................................... 9
4. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA..............................................................................

10

4.1. Abordagem Histórica Sobre o Número......................................................

10

4.1.1- O Sistema de Numeração Indo Arábico ..................................................

14

4.2- Aquisição do Conceito de Número .................................................................

15

4.3- O número sem contagem ............................................................................. 16
4.4-Desenvolvimento da Contagem e Conceito deNúmero ............................

16

4.5- Significado associado à contagem ............................................................ 17
6- DESENVOLVIMENTOS DE HABILIDADES DE CONTAGEM ........................ 19
6.1 - As práticas de Contagem na Educação InfantiL.......................................

20

7- CONSIFERAÇÕESFINAIS................................................................................ 25
8. REFERÊNCIAS..................................................................................................

28

9. ANEXOS............................................................................................................. 29
9.1. Anexo 1- Modelo do Questionário................................................................ 37
9.2. Anexo 2-...
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