A conquista da América

Movimentos culturais no mundo ocidental e seus impactos na vida política e social - Por um debate sobre canção brasileira no século XX: música para dançar ou para pensar?
Descrição
transformaçõesna cultura popular brasileira por meio de ritmos musicais do final do XIX e do início do século XX. Nas aulas 2 a 4 os alunos conhecerão os movimentos culturais populares fundamentais para a formaçãodas sociabilidades urbanas no início do século XX, enfatizando a importância do samba na constituição da música popular brasileira dos anos 1920 e 1930. As aulas 5 e 6 aproximarão os estudantes docenário musical brasileiro da Era Vargas (1930-1945), período marcado pela interferência do Estado na produção artístico-cultural. Aula 7 apresentará o contexto do Brasil nos anos 1950-1960, o impactoda indústria de bens de consumo no cotidiano dos brasileiros e o gênero musical "Bossa Nova". Na aula seguinte os estudantes compreenderão como o movimento musical conhecido como "Jovem Guarda"contribuiu para a ruptura de alguns padrões comportamentais da juventude brasileira da década de 1960. Nas aulas 9 a 12 os alunos se aproximarão dos festivais da canção, fundamentais para a definição daMúsica Popular Brasileira dentro do contexto da Ditadura Militar (1964-1985). Nas aulas 13 a 15 os estudantes conhecerão outros importantes movimentos musicais na formulação estética, ideológica e musicalda MPB: o "Tropicalismo", o "Clube da Esquina" e o "Pessoal do Ceará". Na aula 16 a discussão sobre música brasileira se deslocará para a análise da canção "cafona". A discussão sobre esse gêneropermitirá aos estudantes conhecerem a diversidade sonora dos anos 1960, período fortemente marcado por obras de compositores como Chico Buarque, Geraldo Vandré e Edu Lobo, entre outros. Nas aulas 17 e 18os alunos conhecerão como o processo da “Abertura” foi interpretado pela canção popular e pelo movimento "Punk".
Ritmos Populares Brasileiros urbanos do início do século XX
Brasil República (1889...