A condução do trabalho pedagógico por parte do professor

Páginas: 3 (694 palavras) Publicado: 12 de abril de 2013
O trabalho pedagógico é uma atividade entre professor e alunos ela é marcada pelo seu objetivo primordial: a transmissão do conhecimento que pode considerar que o professor estabelece uma relação emsala de aula, bem como nas atividades desenvolvidas.
o professor orienta para aprendizagem, ajuda a formular conceitos, a despertar as potencialidades dos alunos para que se forme um acordo emtorno de verdades e eles próprios encontrem as suas escolhas. Sabemos que o conceito de como educar uma criança vai sendo alterado de acordo com a cultura e a sociedade onde ela está inserida. Nestecampo estão em jogo: a orientação pedagógica da escola; o seu modelo de gestão; as regras estabelecidas pela direção; as relações entre a direção e os professores; as características dessas relações seos professores possuem liberdade de propor atividades diversificadas; se existe uma mobilização da escola para a educação integral dos alunos; se há uma coordenação entre os professores dasdiferentes disciplinas e suas atividades; se a escola desenvolve ou possui um apoio a projetos externos e quais as articulações existentes entre a escola e a comunidade.
Um dos maiores desafios com o qual aescola se defronta nos dias de hoje, é o de resolver de forma eficaz, uma de suas principais metas: a de proporcionar aos alunos a possibilidade de realizar algo que ainda não tenha sido feito, a deestimular a capacidade criadora dos alunos,a sala de aula também se transforma num ambiente proveitoso e agradável, capaz de proporcionar a busca pela solução dos maiores mistérios da vida. Cabesomente ao docente se conscientizar sobre o que é a postura de um educador, porque, somente dessa forma, ele saberá valorizar as ferramentas que tem, com o objetivo de criar uma didática que fará oaluno ter prazer em aprender, superar seus próprios limites, raciocinar, pensar, refletir, idealizar, criar e solucionar problemas e, em consequência, encontrar caminhos para transformar informações em...
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