A CONDIC A O DE ESTUDANTE E A EXPERIE NCIA DE ACESSO E PERMANE NCIA QUALIFICADA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECO NCAVO DA BAHIA UFRB

ISSN 0104-8015
POLÍTICA & TRABALHO
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Revista de Ciências Sociais
n. 33 Outubro de 2010 - p. 117-129

A ‘CONDIÇÃO DE ESTUDANTE’ E A
EXPERIÊNCIA DE ACESSO E PERMANÊNCIA
QUALIFICADA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO
RECÔNCAVO DA BAHIA – UFRB
Rita de Cássia Dias Pereira de Jesus
Cláudio Orlando Costa do Nascimento
INTRODUÇÃO
As transições escolares - da educação infantil para o ensino fundamental, médio até o ensino superior – exigem políticas e planejamentos estratégicos, das instituições através dos seus projetos político-pedagógicos e currículos, dos/as professores/ as e, fundamentalmente, dos/as estudantes que realizam suas experiências e trajetórias de formação.
No que tange às implicações e responsabilidades sócio-culturais, a
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB alicerça-se em temas relacionados ao desenvolvimento regional; à contemporaneidade e diversidade; à afrodescendência, às políticas afirmativas e estudos étnico-raciais; às políticas de acesso, permanência e pós-permanência no Ensino Superior; à educação, história, cultura, gênero, sexualidade e juventude que consubstanciam eixos norteadores que guardam relação com as políticas e práticas de educação, conectadas com inclusão social e equidade, de modo a assegurar institucionalmente as políticas afirmativas e de inclusão social.
Na UFRB, as ações voltadas para os/as estudantes compreendem um amplo conjunto de Políticas Afirmativas e Estudantis que asseguram direitos e garantem condições diferenciadas para o acesso (Programa Universidade Para Todos
– UPT, em parceria com a Secretaria de Educação, do Governo do Estado da
Bahia; as Rodas de Formação no Ensino Médio, em parceira com Programa
Conexões de Saberes/SECAD/MEC; o Exame Nacional do Ensino Médio –
ENEM; o Sistema de Reservas de Vagas-Cotas Sócio-Raciais); a permanência
(Programa de Permanência Qualificada – PPQ; Programa Conexões de Saberes/
SECAD/MEC; PIBIC Ações Afirmativas/CNPQ; PET-Conexões 2010/SESu/

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