A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO EM ÉMILE DURKHEIM

A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO EM ÉMILE DURKHEIM
Ana Karolina de Araújo

RESUMO:
Este artigo tem por objetivo principal analisar a concepção de educação na obra de
Émile Durkheim e relacioná-la com o conceito de moral. Em seguida, tentaremos atualizar este debate sobre educação no mundo contemporâneo, a partir da concepção de educação presente no pensamento de Pierre Bourdieu.

Palavras-chave: Émile Durkheim, Educação moral, Capitalismo, Reprodução.

ABSTRACT:
This article aims at analyzing the concept of education in the work of Émile Durkheim and relate it to the concept of morality. Then try to update the debate on education in the contemporary world, performing a critique of Durkheim's concept of education from this notion of education in the thinking of Pierre Bourdieu.

Key-Words: Émile Durkheim, moral education, capitalism, reproduction.

1. INTRODUÇÃO

O tema da educação nunca foi uma questão amplamente discutida quando se trata de refletir o pensamento de Émile Durkheim, este autor clássico da sociologia. Todavia, a questão educacional relaciona-se intrinsicamente com todo o corpo teórico examinado exaustivamente por Durkheim, especialmente à questão da moralidade.

Para entendermos melhor a concepção de educação de Durkheim, bem como a relação desta com a moral, é necessário que entendamos o contexto histórico em que essas ideias nasceram.
Durkheim viveu numa época de grandes transições e acontecimentos históricos. Ele viveu um período marcado por crises econômicas, conflitos trabalhistas, ascensão da burguesia, crescente urbanização, aumento da miséria e da violência e pelo desenrolar da primeira guerra mundial (já no fim de sua vida).
Ao mesmo tempo, em que ele foi fortemente influenciado pelos ideais iluministas da razão e da ciência, ele afastava-se da crença iluminista de que essa racionalidade científica libertaria a humanidade, emanciparia a espécie humana, e traria a evolução moral da sociedade; embora nutrisse