A concepção da infância

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO............................................................................................................1
Desenvolvimento.........................................................................................................2
Desenvolvimento.......................................................................................................................3
Conclusão.....................................................................................................................4
Bibliografias................................................................................................................................5

INTRODUÇÃO A concepção da infância hoje é um produto da evolução histórica das sociedades, a valorização da criança não ocorreRAM SEMPRE DA MESMA MANEIRA, MAS SÃO construidos e modificados de acordo com a organização de cada sociedade. Todas as crianças da educação infantil tem seus direitos, em terem uma educação de qualidade. Se observa muitas práticas onde a dissociação de forma reflexiva, transformar essa realidade é necessário o educador conhecer o desenvolvimento infantil visando a ação e reflexão da ação. Educar crianças de zero a cinco anos não é uma tarefa fácil, mas também não é um problema, ao contrário, tem sido um grande desafio para teóricos, pesquisadores e educadores da infância. Avaliamos porque queremos compreender o seu sucesso para contribuirmos com a sua aprendizagem. Trabalhando com crianças envolve muitos novos fazeres e formação constante, e conhecimentos científico sobre as fases do desenvolvimento e compreensão das crianças.

DESENVOLVIMENTO

A EDUCAÇÃO INFANTIL SURGIU QUANDO AS MULHERES PRECISAVAM BUSCAR SEU ESPAÇO NO MERCADO DE TRABALHO. AS MÃES PRECISAVAM DE ALGUM LUGAR ONDE POSSAM DEIXAR SEUS FILHOS DURANTE O DIA, E PARA ISSO FORAM CRIADAS AS CRECHES E PRÉ- ESCOLAS. POR