A BIODIVERSIDADE E SUAS CONCEPÇÕES EM ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL II

A BIODIVERSIDADE E SUAS CONCEPÇÕES EM ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
II
Questão da Pesquisa
De que forma as concepções relacionadas aos conceitos sobre a biodiversidade pode interferir no comportamento dos alunos do ensino fundamental II frente ao ambiente?
Refletir sobre (Referencial teórico):
As concepçõess relacionadas aos conceitos de biodiversidade.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA IV – MÓDULO IV
TÍTULO: O Valor da Vida
PÚBLICO ALVO
Caracterização dos alunos

Caracterização da escola

Caracterização do ambiente escolar

O projeto envolvendo o eixo temático Vida e Ambiente, com tema gerador Biodiversidade, será desenvolvido com alunos do
7º
Ano do Ensino
Fundamental II, cerca de 110 alunos, matriculados no período da tarde, na EE Profª
Maria Petronila L. M.
Monteiro, durante o terceiro bimestre de 2012. Muito destes alunos vem de bairros distantes e outros tantos do próprio bairro onde se localiza a escola. São alunos que apresentam grande diversidade cultural, cujos pais são provenientes de diferentes regiões brasileiras que buscam nas grandes metrópoles melhores condições de sobrevivência.
Esses alunos crescem com pouca preocupação com o ambiente, dificuldade de percepção de que a boa relação do homem com o meio favorece a sua qualidade de vida e mantém os recursos naturais que determinam a sobrevivência de todos no planeta.

Localizada na região sul da capital de São Paulo, em
Santo Amaro, a EE Profª
Maria Petronila M. de
Limeira
Monteiro está rodeada por indústrias, comércios, shopping, um parque e pelo SESC.
Apresenta 16 salas de aulas com turmas de Ensino fundamental II e Ensino
Médio, distribuídos em três turnos. É composta por sala de informática, sala de ciências, laboratório, biblioteca e sala de multimídia. Estão matriculados alunos do 9º ano do EF ao 3º ano do EM no período da manhã; alunos do 6º ao 8º ano do EF II no período da tarde, e alunos do
1º ao 3º ano do EM no