A biblio educação nos orfanatos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE BIBLIOTECONOMIA DIRETÓRIO ACADÊMICO DE BIBLIOTECONOMIA XIV Encontro Regional de Estudantes de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da informação Os novos campos da profissão da informação na contemporaneidade 16 a 22 de janeiro de 2011

A BIBLIOEDUCAÇÃO NOS ORFANATOS 1.
Alderi Muniz* Kalline Yasmin Soares Feitosa* Thania da Costa Pereira* Vanilda Valéria Rios Leite*
RESUMO

O artigo aborda o papel educacional das bibliotecas e do bibliotecário com ênfase nas atividades desempenhadas por este profissional para a formação cultural e social dos órfãos visando à socialização através do compartilhamento de informações. A metodologia utilizada na pesquisa foi a bibliográfica, na qual foram analisados artigos científicos e livros. Exalta-se a importância que o profissional bibliotecário exerce nessas instituições no desenvolvimento da leitura, no incremento de atividades com uso de computadores e no incentivo a visitação e a utilização do espaço social responsável pela organização e disseminação da informação que é a biblioteca, a fim de torná-los preparados para o convívio familiar e comunitário. Ressalta-se que não cabe mais ao bibliotecário apenas a função de organizador de livros ou a execução de atividades meramente tecnicistas, mas também de promover ações sociais capazes de auxiliar no desenvolvimento psicológico da criança e no estímulo da busca por conhecimento. Objetiva-se mostrar como a leitura pode auxiliar e influenciar na formação da visão de mundo e na ampliação da consciência crítica dos órfãos, que sofrem devido ao processo de “abandono” ao qual foram expostos, podendo colocar em risco a qualidade de vida futura como adultos. Como resultado, conclui-se que a atuação do bibliotecário-educador em orfanatos, aliando motivação e estímulo no despertar pelo gosto e hábito da leitura nos órfãos, podem resultar favoravelmente na formação de seres pensantes,