A Base tica da avalia o da aprendizagem na escola

Texto: A Base ética da avaliação da aprendizagem na escola. Autor Cipriano Carlos Luckesi
1-)Quais entre os tipo de avaliação estudados (Diagnóstica, formativa, Somativa, Mediadora e Emancipatória), podem se adequar à proposta do autor? Indique a semelhança.

R: O texto traz características da avaliação Mediadora, pelas seguintes comparações:
Oportunizar aos alunos momentos para expressar suas ideias e retomar dificuldades; realizar tarefas em grupo para que os próprios alunos se auxiliem e troquem conhecimento; fazer anotações significativas aos alunos; propor uma gradação de desafios; observação individual dos alunos em seu processo de construção do conhecimento; proximidade entre quem educa e quem é educado e compreensão do processo de aprendizagem do aluno.
A avaliação mediadora dialoga com os alunos, querendo saber o que sabem, o que pensam, o que já construíram para possibilitar o planejamento de ações que os tornem cada vez mais autônomos.

2-) Qual é o fundamento ético da avaliação?

R: É o papel de mediador vivo do processo de formação do educando que o educador pratica atos avaliativos e, então os seus atos são éticos e necessitam de ser regidos por uma ética, são atos que tem uma finalidade e, por isso, assentam-se em valores, que dão sua direção. Pode e deve nortear a ação avaliativa do educador e a solidariedade com o educando , compaixão , avaliação é constituída de instrumentos de diagnóstico, que levam a uma intervenção visando à melhoria da aprendizagem. Se ela for obtida, o estudante será sempre aprovado, por ter adquirido os conhecimentos e habilidades necessários.