A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica.

Ciências Biológicas
Diversidade
Disciplinas

Biológica;

Citologia;

Morfofisiologia

Animal

I;

Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia; Seminários da
Prática III
Tiago H. S. Garbim, Gabriel M. D. Souza, Priscila Cassolla,

Professores
Semestre

Andreia F Zompero
Flex 2 e 3

PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL

Caro Aluno:
A Produção Textual Interdisciplinar individual tem o propósito de integrar conteúdos e saberes das disciplinas ofertadas no semestre, tendo o objetivo de refletir sobre os conteúdos de cada área do conhecimento, possibilitando uma compreensão do todo. Assim, sugerimos uma atividade que, ao ser desenvolvida, deverá intermediar o eixo integrador do semestre.

Eixo integrador: Estudos da célula: adaptações para evolução

PROPOSTA DE TRABALHO
OBJETIVO
•

Baseado nos conhecimentos adquiridos com as disciplinas,

elaborar uma proposta para educação básica acerca da evolução gradual, especializações e adaptações da célula. O objetivo central da atividade é a montagem de uma unidade didática que contenha a proposta para a elaboração de alguma atividade que otimize o processo de aprendizagem dos alunos acerca do tema.

CONTEXTUALIZAÇÃO
De acordo com a disciplina de Diversidade Biológica, supõe-se que a vida tenha surgido a partir da associação entre moléculas orgânicas formadas na atmosfera primitiva da Terra e depois nos oceanos, com a adição de substâncias inorgânicas aos mesmos.

UNOPAR VIRTUAL

Ciências Biológicas
As primeiras células passaram a existir em sistemas mais complexos onde carboidratos, proteínas e ácidos nucléicos estariam associados e formariam estruturas capazes de guiar sua própria replicação, originando seres semelhantes a elas. Por se tratarem de organizações primitivas, elas deveriam apresentar características que as possibilitassem ser caracterizadas como vivas e conceituar assim um ser vivo propriamente dito.
Desse modo, a presença de ácido nucléico representaria um