A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266853 3 CONSIDERAES FINAIS 6 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 7 INTRODUO A atuao pedaggica de um professor na educao bsica quanto incluso escolar um desafio que por diversas vezes ignorado. Vezes essa, por m formao acadmica ou por no se comprometer com todos e com cada um, mesmo sabendo que alguns necessitam de cuidados especiais. Esse no o caso da pedagoga Valria Iglesias Scheid, ps-graduada em superviso e coordenao pedaggica, trabalha na rea educacional desde 1985, trabalhou seis anos em sala de aula e h 13 anos diretora do Espao Escola Coopen BH. Perguntada o que educao inclusiva respondeu Uma educao inclusiva escuta, v, dialoga, respeita e entende que pessoas so seres diversos sendo que h, dentro desse mundo de diversidades, pessoas com necessidades especiais. Espao Escola Coopen BH uma instituio sem fins lucrativos com o objetivo de criar uma escola para os filhos de cooperados. Tem como objetivo formar os estudantes como seres humanos, cidados, sujeitos que pensam, escolhem e experimentam a partir de sua prpria cultura, e que so capazes de analisar a realidade e agir sobre ela. Atualmente, tem alunos com Sndrome de Down, Espectro Autismo, TGD, TDAH e outros com diagnsticos em aberto. O trabalho feito em turmas pequenas e algumas crianas so acompanhadas em sala, por uma mediadora e participam de todas as aulas, podendo desenvolver atividades diferenciadas, de acordo com seu desenvolvimento. Os professores e mediadoras realizam entrevistas com os especialistas que atendem particularmente a criana e compreendendo melhor a necessidade de cada criana procura trabalhar a diversidade estimulando cooperao entre elas e demais alunos. DESENVOLVIMENTO O objetivo da escola fazer