A atuação do Assistente Social na Educação especial

A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

RESUMO

O objetivo desse trabalho e de compreender como se desenvolve a atuação do Assistente Social, no contexto da Educação Especial, nas unidades das APAEs, no que diz respeito ao aluno com deficiência mental. Vários autores deram suporte para a composição do referencial teórico deste trabalho. Dentre eles, citamos: Faleiro, 2005; Pereira, 1996; Sposati, 1998; Witiuk, 2002, bem como, manuais e documentos oficiais sobre a temática. O trabalho é de cunho qualitativo, onde foi utilizado um questionário como instrumento de coleta de dados. Os resultados indicam que há, por parte das Assistentes Sociais que atuam na APAE, uma preocupação em garantir os direitos, da pessoa com deficiência na sociedade, bem como incluir a família e todos os profissionais que atuam nas instituições. Um estudo acerca da relação entre Serviço Social e os direitos das pessoas com deficiência se fez a partir do pressuposto de que é pela via da garantia dos direitos, que o Assistente Social manifesta seu compromisso com a democratização do Estado e da sociedade, enfatizando, portanto, temáticas como movimentos sociais e assessoria.

Palavras-chave: Educação Especial. Escola Especial. Serviço Social. Deficiente Mental. Inclusão.

ABSTRACT

This study aims to understand how it develops the role of Social Worker in the context of Special Education, in units of APAEs, with regard to the student with mental disabilities. Several authors have provided support for the theoretical composition of this work. Among them, we mention: Faleiro, 2005; Pereira, 1996; Sposati, 1998; Witiuk, 2002, as well as manuals and official documents on the subject. The work is a qualitative study where a questionnaire as an instrument for data collection was used. The results indicate that there is, on the part of social workers who work in APAE, a concern to ensure the