A Atua O Da Coordena O Pedag Gica Relaciona

A atuação da coordenação pedagógica relaciona-se com o professor visando sua relação diferenciada, qualificada com os alunos. Assim esse curso se faz importante para minha vida profissional como coordenadora devido a inúmeros contratempos que surgem no ambiente escolar, é preciso atentar para a necessária articulação entre a pedagogia da sala de aula e a pedagogia institucional, uma vez que, o que está em questão é a mesma tarefa: a formação humana, ou seja, a formação dos alunos, dos professores, dos diversos profissionais que estão presentes na escola.
Partindo do princípio de que, quem pratica quem gere a prática pedagógica de sala de aula é o professor, a coordenação pode auxiliá-lo, estabelecendo uma dinâmica de interação que facilite o avanço. Acolhendo o professor em sua realidade, reconhecendo suas necessidades e dificuldades. O coordenador irá trabalhar em cima da ideia de processo de transformação, buscando caminhos alternativos, fornecendo materiais e acompanhando o processo de ensino-aprendizagem no seu conjunto, nas suas várias dimensões. O curso contribuirá para a reflexão e a prática do coordenador pedagógico junto ao professor na realização do processo de ensino-aprendizagem
O trabalho do professor coordenador é fundamentalmente um trabalho de formação continuada em serviço. Ao subsidiar e organizar a reflexão dos professores sobre as razões que justificam suas opções pedagógicas e sobre as dificuldades que encontram para desenvolver seu trabalho, o coordenador está favorecendo a tomada de consciência dos professores sobre suas ações e o conhecimento sobre o contexto escolar em que atuam. Ao estimular o processo de tomada de decisão visando a proposição de alternativas para superar esses problemas e ao promover a constante retomada da atividade reflexiva, para readequar e aperfeiçoar as medidas implementadas, o professor coordenador está propiciando condições para o desenvolvimento profissional dos participantes, tornando-os autores de suas