A Afetividade na construção do conhecimento

UNIVERSIDADE REGIONAL DA BAHIA – ALAGOINHAS
DEPARTAMENTO ESTAGIO BÁSICO
GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA

PROJETO DE OBSERVAÇÃO: A afetividade na construção do conhecimento.

ALAGOINHAS – BAHIA

CYNTHIA BEZERRA
GLEICAELEM MOURA

PROJETO DE PESQUISA: A afetividade na construção do conhecimento.

Trabalho da disciplina de Estágio Básico II ao Curso de Graduação Em Psicologia da Universidade Regional da Bahia

Orientador: Prof. Iara Rios

Alagoinhas-Bahia
SUMÁRIO

Projeto de observação

1. Introdução

2 Tema

3 Justificativa

4 Objetivos

5 Fundamentação Teórica

6 Metodologia

Referencias

INTRODUÇÃO

O presente projeto de pesquisa refere-se ao papel da A afetividade na construção do conhecimento e tem por objetivo correlacionar a afetividade com a construção do conhecimento, mostrando a responsabilidade dos educadores em contribuir também na formação da personalidade da criança. Tomando-se por base as pesquisas do psicólogo francês Henri Wallon que propõe analisar a relação entre pais e filhos - professores e alunos na construção do conhecimento a questão da afetividade tem sido bastante discutida por professores, pais e educadores em que é percebida a importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem. Para fazermos essa relação da afetividade com o processo de construção do conhecimento, vamos falar sobre a visão do educador e o seu papel dentro deste contexto.
A afetividade está sempre presente nas experiências empíricas vividas pelos seres humanos, no relacionamento com o ‘outro social’, por toda a sua vida, desde seu nascimento.