A ética do Gênero humano

Páginas: 4 (796 palavras) Publicado: 17 de julho de 2013
No capítulo VI do livro “Os sete saberes necessários à educação do futuro” intitulado “ensinar a compreensão”, Edgar Morina (2002) discute um problema que, segundo ele, tornou-seprimordial para os humanos: A compreensão. Não a compreensão intelectual, objetiva, que passa pela inteligibilidade, pela explicação, mas a compreensão humana, subjetiva, que vai além da explicação, quecomporta o conhecimento de sujeito a sujeito e na qual o outro não é percebido apenas objetivamente, mas como sujeito com o qual nos identificamos, num processo de empatia, identificação e projeção. Estaé, para ele, a missão propriamente espiritual da educação: Ensinar a compreensão entre as pessoas como condição e garantia da solidariedade intelectual e moral da humanidade, posicionamento com o qualconcordo plenamente!
Está cada vez mais facilitada a comunicação entre as pessoas, o que deveria ser um fator de compreensão mútua pela aproximação, porém a incompreensão e oegocentrismo parecem sufocar as relações interpessoais: Estamos abertos para determinadas pessoas (as mais próximas, os parentes e amigos) e fechados para as demais, o que leva, por exemplo, os pais a uma “supercompreensão” dos filhos, não lhes impondo limites, deixando em falta uma educação de valores por “compreender demais”, enquanto pode um professor não compreender um aluno em suas necessidades sociaise/ou intelectuais, mantendo com ele uma relação apenas racional, mediada pelas regras de uma instituição de ensino. Este racionalismo, que ignora os seres, a subjetividade, a afetividade e a vida étotalmente irracional. Por outro lado, existe entre nós certa inclinação para a impossibilidade de compreensão de outra visão de mundo, que não a nossa, outra estrutura mental, dos ritos e costumes deoutros. Para Morin, é esse egocentrismo que cultiva a autojustificação, a autoglorificação, a tendência a jogar sobre outrem a causa de todos os males, a tendência a mascarar as próprias carências...
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